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2014届本科生毕业论文(设计)抽检意见反馈会
2014-12-08 00:00 原创  本站

根据学校要求和评建办工作安排,2014年9月底及10月初,评建办联合教务处、督导团对2014届毕业论文(设计)的有关工作进行了抽检,现将抽检工作通报如下。

一、基本情况

本次共抽检了全校14个教学系120篇毕业论文(设计),抽检范围覆盖36个专业。从抽检论文(设计)的成绩评定看,优秀等级19篇,占15.8%;良好等级的50篇,占抽查总数的41.7%;中等等级的51篇,占42.5%。从担任指导教师的职称看,教授指导的16篇,占13.3%;副教授指导的41篇,占34.2%;讲师指导的50篇,占41.7%;助教指导的13篇,占10.8%。

评建办组织了14位专家,查阅了各系毕业论文(设计)工作计划及总结、毕业论文(设计)选题题库、毕业论文(设计)选题来源与性质统计表、毕业论文(设计)指导教师情况与成绩统计表、毕业论文(设计)选题及完成情况一览表等文本材料。

二、抽检中发现的主要问题

对于本次抽检,各教学系都能在规定的时间内送交材料。从抽检的情况看,总体较好,但也发现了不少问题,有些问题还很严重,在学校合格评估以后出现了松懈现象,这值得引起我们高度关注。归纳起来,这次抽检发现的问题主要有:

1.选题、开题工作方面:有些论文(设计)的选题质量一般。有的选题与学生实际不符,学生没有实践经验,论文写作有一定的难度。有些题目太大了,如“我国农产品期货投资研究”、“梅山文化概述”等。还有个别系有选题相同的现象。有少部分学生开题报告书格式不规范,表述含糊,甚至行文错乱。有些系开题较迟,特别是对开展农作物田间试验的论文,系里12月份开题不利于论文的实际研究工作。

2.指导教师对学生的指导欠详细。个别指导教师对学生的指导工作未按照教务处关于论文(设计)指导工作的要求开展,既没有使用指导手册,也没有在学生论文(设计)的一稿、二稿上体现出详细指导工作的记录。有的指导老师在指导稿件上只有一个符号,或只有几个字。有的学生的任务书,能明显看出不是指导老师布置的任务。论文任务书中、选题意义和主要内容两部分完全雷同。成绩计分不准,总分与小分相加不一致。

3.评阅、答辩与成绩评定工作方面:论文(设计)评语优劣等级评价用语层次不明显,评价欠全面,没有写出缺点和不足。评阅老师意见这一关形同虚设,指导老师怎么写,评阅老师就怎么写,意见一样,分数也差不多。答辩记录过于简单、空泛,答辩提问没有达到学校要求的3个,学生的答辩也良莠不齐,有的回答非常简单。答辩时没有记录人,答辩老师也不签名。成绩评定不客观,老师把握不严。如机械设计专业有个叫王×的学生,毕业设计题目是“吸尘器设计”,但里面的内容文不对题,杂乱无章,不能紧扣主题,内容无自己见解,主要是从教科书和产品说明书(已有产品)上摘抄,实际未完成设计任务。专家只打了51分,认定不及格,但专业系却评定为中等。

4.毕业论文(设计)文本质量方面:存在论文(设计)打印格式欠规范,摘要不符合要求,英文摘要翻译不准确等现象。有的注释和参考文献中的标点符号运用不规范。论文(设计)观点的创新性不强,缺乏己见,多为引述、拼凑他人观点,人云亦云,没有自己调研。还存在结构不合理之处,如有学生的论文总共6个部分,前3个部分做常识性介绍,第4个部分才入正题。综述材料份量不够,有的只二、三百字,不能找以立足点,突破口。有的学生毕业论文(设计)稿件封面第一、二稿是毕业设计,第三稿却成了毕业论文,很不严谨。

5.专业系组织工作中存在的问题。有的专业系,既没有开动员会,也没有辅导报告,实施方案较粗糙。有的系的计划方案中,讲明成立了领导小组,组长是某系主任,但实际上这个系主任早已不在该系了,应该是复制以前的。数据不统一。应该有指导老师、指导小组、系评审小组签名的地方没有签名。有个系抽查了共8份,任务书没指导老师签名的有2份,中期检查没组长签名的有3份。还有几个系在应该盖章的地方没有盖章,很不规范。毕业论文(设计)答辩,一些专业系的计划、总结中提到了指导老师须回避的问题,但从材料的实际看,有的指导老师并没有回避,有的甚至还是答辩组长。。

三、关于对毕业论文(设计)工作进行整改的建议

第一、各系的毕业论文(设计)工作要做好一个方案,开好一个动员会,请专家作一场辅导报告。

第二、对新进的老师要培训,也要辅导。因他们对学校的毕业论文(设计)要求不熟悉,规范难以到位。

第三、要加大毕业论文(设计)的指导力度。2014届参加毕业(设计)的学生人数是3200多人,评出的优秀论文篇数是146篇,占的比例是4.5%。这个比例还少了点。有6个专业优秀率为0。有一个系(数计系)130多人完成毕业论文(设计),但没有一篇优秀。希望这些系和专业加大指导力度,适当考虑给优秀论文的指导老师加工作量。

第四、指导老师要努力提高自身的科研能力和水平,不然在指导过程中难以胜任。

第五、毕业论文(设计)改革问题。本次抽检,我们发现有些系进行了这方面的探讨。象音乐系、美术系、经管系等。这是个方向,值得鼓励和提倡,但仍需进一步完善。毕业论文(设计)综合改革应该有规范的指导与流程,也要有计划方案、指导老师的指导及过程、展示学生专业水平的成果、评分的标准和依据等等,要能检测学生的理论修养与知识的具体运用,符合专业人才的培养目标。当然,其中有些专业系做了,有些还有待进一步规范。

第六、请这次的评审专家去现场指导。本次聘请的专家,都是各专业领域的行家和权威。建议各专业系请专家们在合适的时间去系部反馈,以达到毕业论文(设计)抽检的实际效果。请做了这个工作的专业系及时报告评建办。

毕业论文(设计)工作是学校教学质量和人才培养质量的综合体现,是本科教学工作审核评估的重点内容,希望各系和广大教师本着对学校、对学生高度负责的态度,切实做好毕业论文(设计)的各项工作,提升学生毕业论文(设计)的整体质量和水平。 (评建办根据抽查专家抽查信息和反馈意见整理)

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