为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新，全面提高高等教育质量，教育部于2012年3月16日提出全面提高高等教育质量的三十条意见。
这三十条意见的标题是：
（一）坚持内涵式发展。
（二）促进高校办出特色。
（三）完善人才培养质量标准体系。
（四）优化学科专业和人才培养结构。
（五）创新人才培养模式。
（六）巩固本科教学基础地位。
（七）改革研究生培养机制。
（八）强化实践育人环节。
（九）加强创新创业教育和就业指导服务。
（十）加强和改进思想政治教育。
（十一）健全教育质量评估制度。
（十二）推进协同创新。
（十三）提升高校科技创新能力。
（十四）繁荣发展高校哲学社会科学。
（十五）改革高校科研管理机制。
（十六）增强高校社会服务能力。
（十七）加快发展继续教育。
（十八）推进文化传承创新。
（十九）改革考试招生制度。
（二十）完善研究生资助体系。
（二十一）完善中国特色现代大学制度。
（二十二）推进试点学院改革。
（二十三）建设优质教育资源共享体系。
（二十四）加强省级政府统筹。
（二十五）提升国际交流与合作水平。
（二十六）加强师德师风建设。
（二十七）提高教师业务水平和教学能力。
（二十八）完善教师分类管理。
（二十九）加强高校基础条件建设。
（三十）加强高校经费保障。
教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）
七个突出强调的问题
摘自：教育部高教司副司长刘桔在全国“贯彻落实本科教学评估新方案 加强高校内部质保体系建设研讨会”的报告
第一，把人才培养作为提高质量的首要工作
1.夯实办学的核心理念；
2.巩固本科教学基础地位；
3.改革研究生培养机制；
4.创新人才培养模式；
5.开展教学方法大改革；
6.强化实践育人环节
第二，把内涵发展作为提高质量的核心要求
1. 稳定规模；
2. 优化结构；
3. 强化特色
1. 高考改革是重要突破口；
2. 完善中国特色现代大学制度是关键环节；
3. 教改项目是有力抓手；
4. 试点学院是教改试验区
第四，把教师队伍作为提高质量的根本保障
1.坚持师德为先，加强师德师风建设
2.坚持教学为要，加强教师教学能力建设
3.坚持科研为基，加强科研教学团队建设
4.完善分类管理，激发教师队伍生机活力
1.立标准，制定完善人才培养质量标准
2.抓评估，健全教学质量监测评估体系
3.抓项目，继续推进“本科教学工程”
在科学研究、社会服务、文化传承创新等方面提出了一些新的举措。
1.积极引进优质资源
2.大力实施“走出去”战略
3.全面实施“留学中国计划”
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